分享|亳州PPP项目的设计总包管控案例


来自:中建上海第九院及辽宁分院     发表于:2018-10-10 23:40:18     浏览:307次

PPP(Public-Private-Partnership)模式是指政府与私人组织之间,为了提供某种公共物品和服务,以特许权协议为基础,彼此之间形成一种伙伴式的合作关系,并通过签署合同来明确双方的权利和义务,以确保合作的顺利完成,最终使合作各方达到比预期单独行动更为有利的结果。

设计总包模式,是指对整个项目规划设计工作的计划、品质、成本、安全等负全责,最终实现对设计工作的系统管控。全面履行“总协调、总负责、总管理”的管理职责。


党的十八大以来,党中央坚持贯彻以教育优先发展的战略,一批标志性、引领性的一体化教育基地即将建成。亳州市开始推进区域建设,作为亳州发展新引擎,是倾力打造的城市副中心,不仅规划建设为宜居、宜业的现代田园城市,而且一直将优质教育规划放在最重要的位置,把优质教育作为引进的核心资源。


亳州市PPP教育基地创新示范项目(以下简称“亳州项目”)为设计总包管控的第一个PPP项目。

设计总包从项目前期就积极介入设计管理工作,包括最初概念方案配合、方案确认的政府报备、人防建造的政府报备及确认、施工图设计、施工图审图、消防报建施工图深化审核、现场服务、验收检查的设计全阶段管控、多专业间合图、查漏补缺等设计协调管理。该项目的设计管理前期积极介入,正是亳州项目区别于其他地产项目管控工作的重要关键所在。


一、项目背景  


亳州项目包含亳州十一中、亳州二十中、亳州核心区党校等一系列教育资源合理组合,在这个地区形成以教育为主的规划区域。

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亳州十一中项目

十一中效果图


该项目总用地面积164000平方米,包括创业孵化中心、行政中心、创业辅导中心、综合楼、教学楼、专家楼、宿舍及食堂、会议区、服务用房、后勤用房、档案馆等。


2

亳州二十中项目


二十中效果图


该项目总用地面积67049.6平方米,主要包括初中部、小学部、餐体综合楼、宿舍、体育操场以及停车场。其中小学部可容纳1600名学生,36个班级;初中部可容纳1800名学生,36个班级;在校总规模可达到3420名学生。


3

亳州核心区党校项目


核心区党校效果图


该项目总用地面积29517平方米,主要包括党校教学楼、宿舍、食堂、档案馆以及停车场。其中党校教学楼含有12个65平方米小教室、7个100平方米中等教室、2个160平方米的大教室,可一次容纳600余名学员、干部在校学习。不仅如此学校还配备了800平米多功能厅、电脑房、图书馆等设施,满足学员及干部的学习需要。



二、设计总包管控要点:


   1、设计总包管理    

本项目是PPP项目建设方全依托设计专业技术能力,由设计总包实现全项目设计管理工作。设计总包组织人防、概算、勘察、方案、土建五专业、景观、立面、幕墙、智能化共九个专业召开项目启动会,明确项目的重要性及详细解读设计任务书。

设计总包组织各分包单位多次召开了视频协调会、各专业评审会及全专业间合图会、沟通设计图纸与现场问题。



2、设计总包管控要点

设计总包管理主要通过计划制定、质量管控、分包考核三个方面对各分包单位进行管控。

1)项目前期

设计总包积极协调方案专业配合政府及建设方完成概念方案,协助上报规划、建设等政府部门,确认方案并取得规划许可证。召集土建专业及人防专业配合确认人防等级、建造规模等设计内容事项,完成初步设计,协助上报政府部门确认并取得扩初批复,后正式进入施工图的设计工作。


2)设计初期

(项目计划表)                         (项目合图表)

(会议现场)

(项目会议纪要) 

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